Library Blog

onderwijs

Cursus Teaching Evidence Based Medicine van 10-14 november: Oxford.

Van 10 november tot en met 14 november volgden Bianca en Paulien de cursus ‛Teaching Evidence Based Medicine’ bij het prestigieuze Centre of Evidence Based Medicine in de prachtige stad Oxford. Voor wie er nog nooit van gehoord heeft: EBM is inmiddels een begrip in de geneeskunde. Het is het verzamelen van bewijs uit de…

Lees meer

Studiemiddag NVMB: thema Kunnen we samenwerken?

Dinsdagmiddag 23 april, Conservatorium Amsterdam: na 15 jaar bevind ik me weer onder vakgenoten. Thema van de studiemiddag NVMB is “Kunnen we samenwerken?” Mw. Ella Hueting (directeur van het ArtEZ Conservatorium in Arnhem) toont o.a. een fragment van een TEDtalk van Ken Robinson “changing education paradigms” . Zij verkent in haar presentatie de musicus van…

Lees meer

pc’s de deur uit? – selfservice weblectures – klanttevredenheid ICT – ipads uitlenen

En hierbij nog een varia van leuke onderwerpen vanaf het EDUCAUSE/NerComp congres. Morgen weer thuis 🙂 PC-gebruik – een onderzoek op University of New Hampshire Bij de meeste universiteiten is er een lichte daling van aantal pc’s te zien. Maar het aantal studenten met een laptop blijft gestaagd stijgen (aantal studenten met een pc daalt…

Lees meer

E-textbooks

Twee sessies op het Educause/NerComp congres waar ik nu ben gingen over e-textbooks. Sommige universiteiten doen pilots met digitale boeken, die verplicht zijn voor het volgen van een vak. De toegang is dan meestal gekocht en geregeld door de bibliotheek. Een dergelijk boek kost gemiddeld $40 per student, een papieren boek kost gemiddeld $ 176….

Lees meer

Tablets in het onderwijs

Ik ben deze dagen bij het NERCOMP (onderdeel van Educause) congres in Providence en zal proberen wat leuke bevindingen te posten. De hele eerste ochtend gaat over de toepassing van tablets in het hoger onderwijs (meer info: http://sites.tufts.edu/nercompipad2013/getting-started/). Er gebeurt ontzettend veel, maar wat opvalt is dat iedereen vooral aan het uitproberen en experimenteren is….

Lees meer

Gelezen: KNAW: Onderwijs in ICT moet veel beter

In het Reformatorisch Dagblad van 30 januari 2013 is het volgende artikel gepubliceerd over ICT in het voortgezet onderwijs: AMSTERDAM Het onderwijs in digitale informatie en communicatie in havo en vwo moet volledig op de schop. Daarvoor pleitte de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen (KNAW) gisteren in een advies aan het ministerie van Onderwijs. Er…

Lees meer

Real time patron driven acquisition tijdens practicum

Onlangs heb ik een klein experimentje gedaan met een patron driven acquisition. Tijdens een vier uur durend practicum waarbij studenten literatuur zoeken voor een paper krijgen de studenten niet alleen ondersteuning bij het zoeken, maar hebben we ook meteen ter plekke e-books besteld. Als studenten in de catalogus bot vingen meldden ze mij dat en…

Lees meer

On LibGuides, subject guides, course guides, instruction and more

[In de hoop op ook wat buitenlandse reacties voor een keertje in het Engels] The Internet Librarian 2011 conference got me thinking about the role and format of disciplinary pages (e.g. biology), subject pages (e.g. climate change) and course pages (e.g. “BA1132 philosophy and gaming”) as well as more generic but at the same time…

Lees meer

Quick & dirty enquêtetje IT-gebruik en social media

Tijdens een college vandaag heb ik maar weer eens een grof onderzoekje gedaan naar gebruik van IT en sociale media. Eén minuut voorbereiding,  één minuut uitvoering. Het betrof een groep van ongeveer 210 eerstejaars studenten sociale geografie en planologie. Het resultaat: laptop: 90% smartphone 85% iPad 5% Facebook 95% Twitter 30% Google+ 3% Dit is…

Lees meer

Leren met mobiele devices: The New Classroom

De Universiteitsbibliotheek Utrecht experimenteert met tablet-computers als de iPad om te kijken hoe deze de werkwijze en behoeften van onze klanten mogelijk gaat veranderen. Daarin leren we veel over wat met dit soort apparaten allemaal zou kunnen. Vooralsnog blijkt echter dat het hoger onderwijs nog niet de didactische veranderingen inziet die deze nieuwe technologie mogelijk maakt….

Lees meer